(Окончание. Начало в № 9 (114) сентябрь 2013 года)
— Как-то в разговоре со мной о. Андрей Пасхин правильно сказал, что мы должны быть добрыми, приветливыми людьми, высококвалифицированными специалистами своего дела, помогая родителям решать все задачи по воспитанию их детей. И я полностью согласна с этим мнением. Тем более сейчас придумано немало методических подходов в помощь и педагогам и родителям.
— Например?
— Например, сейчас есть видео- и аудиопрограмма с использованием старых добрых мультфильмов еще советских времен. К нам приезжали коллеги из Калуги, показывали, как это работает. И все это надо использовать. Я стараюсь всегда находиться в курсе всех методических новинок, внедрять их в повседневную работу нашего детсада. К сожалению, иногда приходится сталкиваться с таким явлением, когда педагог, взяв за основу какую-то наработанную методику, так и хочется сказать, «шпарит по ней», совсем отвергаясь от взаимодействия с родителями. А они-то, как я уже говорила, должны быть первыми в воспитании детей.
— Но педагогов можно понять — ведь так проще работать. И вроде бы никаких нарушений нет с их стороны.
— Проще-то проще. Но поймите, любая программа воспитания — это как бусы или другие украшения на праздничной новогодней елке. И главное здесь — это сама елка. Без нее нет праздника. Так и без родительского участия нет воспитания подрастающего поколения.
— Существует ли какой-то отбор именно родителей в ваш детсад? Это должны быть обязательно верующие люди или могут быть и невоцерковленные христиане?
— Какого-то особо пристального внимания мы к отбору родителям не проявляем, хотя выбирать можно, когда на зачисление к нам в садик очередь стоит. Единственное, о чем я спрашиваю: крещеные или нет, как часто в храм ходят? Это все же для нас главное. Хотелось бы, чтобы хотя бы раз в месяц в храм ходили. Могу сказать, что сейчас у нас все крещеные и все родители адекватно относятся к требованиям, принятым в нашем детсаду.
— Какую еще работу вы проводите с родителями?
— У нас создан неформальный родительский комитет. И не просто для того, чтобы помогать детскому саду в организации праздников и досуга детей, ведь мы нуждаемся в их помощи, ибо тот взнос, который ежемесячно делают родители, рассчитан лишь на функционирование детского сада: питание, заработную плату, налоги и мелкие текущие платежи. Все остальные траты — коммунальные платежи, отопление, текущий ремонт, приобретение учебных пособий и прочее — финансово ложится на плечи прихода. Вместе с родительским комитетом мы решаем вопросы совместного воспитания наших детей. Со своей стороны мы как бы обеспечиваем научную, методическую сторону, а они сами уже должны дома продолжать процесс воспитания. Это, можно сказать, то же самое, как работа логопеда. Если дома не обращают внимания на проблемы с речью ребенка, то никакой логопед не поможет, какой бы гениальный он ни был. И ребенок вырастает с дефектом речи, неправильно произносит какие-то звуки. И в этом только семья виновата и больше никто. Но ладно дефекты речи. А если мы запустим воспитание ребенка или, наоборот, испортим его неправильным воспитанием? Это гораздо страшнее — выпустить во взрослую жизнь неправильно воспитанного человека, думающего только о своих интересах. В годовом плане на 2013—2014 учебный год запланирована работа с родителями в активной ее форме. Продуманы занятия на три возрастные группы: младшая, средняя и старшая, в которых главенствующую роль играют родители.
— Абсолютно верно. Какие программы, связанные с Православием, способствуют правильному воспитанию, если уж садик действует при храме?
— Как я уже сказала, у нас гораздо выше уровень общения с родителями. Во-вторых, мы ясно понимаем, что жизненный уклад маленького православного человека начинается с посещения храма. Даже если дома ему читают какие-то произведения духовного порядка, это одно. Приход в храм на службу или по какой-то иной причине — это совсем другое. Мы, естественно, здесь не торопим события, продвигаемся небольшими шагами. Но уже могу сказать, что наши дети по поведению — самые грамотные прихожане Свято-Андреевского храма.
Кроме того, в детсаду, так же как и во всей нашей Церкви, есть два обязательных постных дня — среда и пятница. Наверное, это не самое главное в жизни маленького человека, встающего на путь духовного возрастания, путь искренне верующего человека. Но это как-то дисциплинирует, вырабатывает соответствующую духовно и физиологически полезную привычку.
На занятиях в самом храме дети приобщаются к церковному укладу, поведению в храме во время службы. Раз в месяц все идут на причастие. Наши дети приучаются всю службу проводить стоя и терпеливо выдерживают это, что, несомненно, влияет и на их повседневное поведение.
Идет загрузка ...
